Este projeto organiza-se em torno de vários eixos estruturais, como o território, a identidade, a cidadania, a comunidade e a interdisciplinaridade.
Envolve, para além das disciplinas das Artes do 1º ciclo c/(Expressão Plástica), 2º ciclo c/(EVT) , 3º ciclo c/(Educação Visual) e Secundário c/(Desenho), quase todas as disciplinas do currículo com uma abordagem integrada e significativa.
Teve como principais objetivos desenvolver a consciência do território como espaço de memória, identidade e cidadania; valorizar a herança cultural e afetiva local através da arte e da palavra; promover competências de investigação, entrevistas de recolha oral; trabalhar a interdisciplinaridade e a expressão artística; estimular a empatia, a escuta ativa e o pensamento crítico envolvendo a comunidade no processo educativo.
O trabalho de campo e investigação incluiu pesquisas documentais dentro/fora da escola, para observação e recolha de imagens, histórias; identificação de lugares com significado emocional, pessoal ou coletivo; entrevistas a familiares e membros da comunidade, recolhendo memórias, histórias e lendas, bem como outras iniciativas consideradas uma mais-valia para o presente projeto.
