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Eco-escolas
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Ensino Secundário |
No âmbito do programa Eco-escolas, realizou-se no dia 6 de março a palestra "Como estudar as alterações climáticas que ocorreram no passado?", pela investigadora Ana Gomes do Centro Interdisciplinar de Arqueologia e Evolução do Comportamento Humano, ao abrigo do programa Equipa UAlg.Além de dar a conhecer as mudanças climáticas e sociais no sudeste de Moçambique, foi enriquecedor conhecer os desafios científicos dos investigadores e o contributo que a investigação trouxe à comunidade local.
Estes investigadores convidam todos a descobrir um pouco mais sobre a atividade científica, com o jogo disponível em https://ccvalg.pt/inmoz/inmozPT.html
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No âmbito da leitura e análise da obra de Eça de Queirós, Os Maias, as turmas do 11º ano Profissional, nomeadamente J/J1 e I participaram numa atividade de recriação, ilustração e interpretação dos episódios: "As corridas de cavalos"; "Jantar no hotel Central" e "Pedro e Maria Monforte", mostrando que a literatura é uma forma de arte que contempla em si inúmeras outras, e serve de inspiração para outras tantas.
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No âmbito do Plano Nacional das Artes, os alunos de Educação Visual do 9º e Oficina de Artes de 12º ano do Agrupamento Dra. Laura Ayres aderiram ao desafio lançado pela Viarco, em comemoração dos 50 anos do 25 de Abril: "Vamos transformar um símbolo de opressão numa fonte de liberdade e criatividade". A frase lançada pela Viarco: "A MINHA LIBERDADE É DE TODOS".
Com este desafio, a Viarco propõe celebrar o 25 de Abril, reinterpretando o lápis azul como um símbolo de liberdade. Através de uma edição especial do mesmo modelo de lápis azul usado pela censura, os alunos puderam desenhar e escrever com total liberdade.
O Agrupamento Dra. Laura Ayres aceitou o desafio e os alunos participantes contribuirão para a construção de um MURAL DA LIBERDADE digital, que será revelado em abril pela respetiva marca Viarco.
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No âmbito da atividade “CONTROLO DE INVASORAS”, realizou-se no Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres, uma ação de sensibilização sobre espécies invasoras e o modo como podem ser removidas. Neste sentido, os alunos das turmas 12.ºI 1 e 11.ºH 1, receberam a Engenheira Paula Vaz, da Agência Portuguesa do Ambiente e a Engenheira Ana Gonçalves do Centro Ambiental de Loulé (parceria da Câmara Municipal de Loulé com a Associação Almargem), que ministraram com toda a mestria, algumas práticas e sugestões a desenvolver em espaço escolar, “convidando” as espécies invasoras a dar lugar, “naturalmente”, às espécies autóctones.
Ao longo da sessão, abençoada pela chuva que se fez sentir, a Comunidade Escolar foi convidada a abraçar coletivamente, iniciativas como a ocorrida, de forma a encontrar práticas sustentáveis e promotoras de um verdadeiro equilíbrio ambiental.
Rui Rocha e José Miguel Araújo
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O projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES) celebrou a semana dos afetos, na passada semana, e a importância dos mesmos para a saúde mental.
Os alunos da escola básica 2,3 foram convidados a expressar os seus sentimentos/afetos construindo trabalhos, em forma de mural, e escreveram frases, em corações, sobre o que é o amor.
Estas atividades tiveram bastante adesão por parte dos alunos, tendo como objetivo principal sensibilizar para a importância dos afetos na nossa vida, bem como a importância de saber expressar sentimentos e opiniões, respeitando os outros, nos vários tipos de relações, e a sua importância para a saúde mental.
Na escola secundária os alunos foram convidados a refletir sobre o tema “violência no namoro”. Foram, para esse efeito, partilhados vídeos e um texto para debate sobre o que é um “Namoro Saudável”. Equipa do PES
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Nos passados dias 7 e 19 de fevereiro o projeto EduCar By Zoomarine, realizou, mais uma vez, um conjunto de sessões de sensibilização orientadas para os alunos do 7.º e 8.º anos, no âmbito da "Ciênci@ em Ação". O objetivo destas sessões foi contribuir para o incremento da consciência ambiental, face à nova realidade ambiental do planeta, alertando simultaneamente para a importância da água e para os desafios das alterações climáticas.
Docentes de Ciências Naturais e Físico-Química do 7º e 8º ano
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